La Era del Imperio: los sistemas políticos en la trilogía original de Star Wars

Enfoque

La trilogía original de Star Wars, compuesta por las películas Una Nueva Esperanza (1977) El Imperio Contraataca (1980) y El Retorno del Jedi (1983), supone un hito en la historia del cine, no solo por los innovadores efectos especiales que introdujo George Lucas, sino también por vincular el género de la ciencia ficción a la tradición clásica a través del empleo del simbolismo mitológico. Desarrolla también, aunque algunas veces pase desapercibida, una compleja reflexión política, en absoluto ambigua, sobre la defensa de la democracia frente al totalitarismo más atroz y salvaje. Para ello, el director recurrió tanto al lenguaje audiovisual como a la capacidad propagandística del cine en tanto que medio de manipulación de masas. Así pues, utiliza el montaje cinematográfico como canal de transmisión de su particular visión del enfrentamiento entre el fascismo y la democracia. No hay más que remitirse a las similitudes estéticas entre los soldados del Imperio y el III Reich o a la apariencia de guerrilleros de los miembros de la Alianza, siendo la imagen uno de los pilares claves de estas obras.
Por tanto, el análisis de los sistemas políticos retratados Star Wars y sus representaciones e iconografía a lo largo de su trilogía original no solo revierte gran interés para el ámbito académico, sino que, además, ayuda a esclarecer la exégesis de esta epopeya espacial. Por ello, haremos un recorrido sobre cómo son representados los principales antagonistas de la saga, es decir, los miembros del Imperio Galáctico, liderado por el Emperador Palpatine; así como la distribución de sus subalternos y las diferentes intrigas que se plantean en las tres películas. Este análisis también se detendrá sobre los integrantes de la Alianza Rebelde y su estructura y cadena de mando durante su intentona de restablecer la República frente a la tiranía del Emperador Palpatine. Con el objetivo de abordar el análisis de los films desde un punto de vista científico, recurriremos a las bases teóricas de los estudios intermediales establecidos por Wolf (2011) y Nikolajeva (2008), lo que nos permitirá hacer referencias a otras obras de este particular universo ficcional.
A la hora de abordar la intrahistoria de Star Wars, recurriremos a los trabajos de Duncan (2020) y de Hidalgo (2020); mientras que para el análisis de historiográfico, recurriremos a los trabajos de Hobsbawm (2012), Míguez (2023), Zinn (1980) y Hasting (2018), sin olvidar, debido a su interés como observador participante, el reciente texto del cineasta Quentin Tarantino (2023).
Por último, abordaremos las posibilidades didácticas que la space opera de George Lucas ofrece para el proceso de enseñanza-aprendizaje de elementos propios de la cultura popular, acontecimientos históricos de gran relevancia y sistemas de organización gubernamentales, tanto totalitarios como progresistas. En definitiva, la obra puede concebirse como un valioso recurso para el trabajo y desarrollo de la Competencia ciudadana (LOMLOE, 2020) y el pensamiento crítico frente a la desinformación imperante en esta era de la información.